8ª semana - 18 a 24 de agosto
Atividade 1
- Criar um álbum fotográfico de uma aula na STE no picasa e compartilhar com o e-mail do curso. Seguir as orientações contidas nos slides (Apresentação 1).
- Atividade realizada.
As fotos são de uma aula de Literatura -turma do 3º Ano A do Ensino Médio.
Atividade 2- Elaborar um texto no Word avaliando as sete primeiras semanas do curso.Este documento deverá ser adicionado ao Google Docs e compartilhado com o e-mail do curso. Considerar a apresentação Google Docs (Apresentação 2).
- Atividade realizada.
AVALIAÇÃO DAS SETE PRIMEIRAS SEMANAS DO CURSO
Estou sempre vendo algo de novo em cada atividade que realizo. Ainda tenho dificuldade no manuseio do Linux. Também não conheço totalmente as diversas ferramentas do Google.
As atividades são interessantes, mas são muitas as atividades e pouco o tempo para a realização das mesmas. Por falta de tempo, tive pouca participação no Fórum. Gostaria de ter tido mais tempo para participar.
Também encontrei dificuldades na realização de algumas atividades, principalmente as disponíveis em slides, muitas vezes ao tentar acessá-las o ambiente do curso travava ou, em alguns casos, o som estava péssimo e/ou os textos sem mínima condição de ler.
Considero úteis as apostilas e textos que foram indicados para leitura.
sexta-feira, 31 de outubro de 2008
7ª semana – 11 a 17 de agosto
A partir desta semana os assuntos estarão relacionados à Internet, seus recursos, os pontos positivos da rede mundial de informações e seus pontos negativos.
Atividade 01- Acessar e cadastrar nos sites educacionais:
http://www.rived.mec.gov.br/
http://www.dominiopublico.gov.br/
http://www.escolabrasil.org.br/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
-Atividade realizada.
- Fazer uma análise observando os pontos positivos e/ou negativos, a utilização dos mesmos como ferramenta pedagógica. Redija um texto no Word (conforme orientações recebidas) e enviar para o NTE.
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
Atividade 02
- Após ler os textos e ver os vídeos, listados abaixo, discutir com os colegas no fórum “Desafios e Perigos na Rede”.
Textos:
1. Férias dos filhos e a Internet
2. Uso da Internet na formação docente
Vídeos:1. Precauções na Internet
2. Perigos na Internet
3. Boas Maneiras na Net
- Deixei minha opinião a respeito do assunto no Fórum.
A partir desta semana os assuntos estarão relacionados à Internet, seus recursos, os pontos positivos da rede mundial de informações e seus pontos negativos.
Atividade 01- Acessar e cadastrar nos sites educacionais:
http://www.rived.mec.gov.br/
http://www.dominiopublico.gov.br/
http://www.escolabrasil.org.br/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
-Atividade realizada.
- Fazer uma análise observando os pontos positivos e/ou negativos, a utilização dos mesmos como ferramenta pedagógica. Redija um texto no Word (conforme orientações recebidas) e enviar para o NTE.
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
Atividade 02
- Após ler os textos e ver os vídeos, listados abaixo, discutir com os colegas no fórum “Desafios e Perigos na Rede”.
Textos:
1. Férias dos filhos e a Internet
2. Uso da Internet na formação docente
Vídeos:1. Precauções na Internet
2. Perigos na Internet
3. Boas Maneiras na Net
- Deixei minha opinião a respeito do assunto no Fórum.
5ª semana – 27 de julho a 03 de agosto
Atividade 1
– Texto “A Carta”
Assistir o vídeo, ver o texto e responder as questões.
Produzir um texto, formatando-o de acordo com as orientações da apostila.
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
Atividade 2
- Planejar uma aula na STE para ser executada na 6ª semana (usar o editor de texto Writer como recurso didático).
- Planejei uma aula para os alunos do 3º Ano A do Ensino Médio, sobre Obras Literárias.
Atividade 1
– Texto “A Carta”
Assistir o vídeo, ver o texto e responder as questões.
Produzir um texto, formatando-o de acordo com as orientações da apostila.
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
Atividade 2
- Planejar uma aula na STE para ser executada na 6ª semana (usar o editor de texto Writer como recurso didático).
- Planejei uma aula para os alunos do 3º Ano A do Ensino Médio, sobre Obras Literárias.
4ª semana - 07 a 11 de julho
Atividade 1
- Leitura utilizando o Windows (apostila do programa).
- Leitura utilizando o Linux (apostila do programa).
Fiz as leituras indicadas.
Atividade 2
- Pesquisar no site http://www.google.com.br/:
• Conceito de Portfólio e Portfolio (com e sem acento).
• Tipos de portfolio encontrados na pesquisa.
• Tipo de portfolio usado na STE.
• Endereço do site oferecido na pesquisa que define o portfolio usado na STE.
Li e encontrei o que foi solicitado.
Atividade 3
- Participar no fórum registrando o resultado da pesquisa da atividade 2.
Deixei registrado no fórum o resultado da pesquisa.
Atividade 1
- Leitura utilizando o Windows (apostila do programa).
- Leitura utilizando o Linux (apostila do programa).
Fiz as leituras indicadas.
Atividade 2
- Pesquisar no site http://www.google.com.br/:
• Conceito de Portfólio e Portfolio (com e sem acento).
• Tipos de portfolio encontrados na pesquisa.
• Tipo de portfolio usado na STE.
• Endereço do site oferecido na pesquisa que define o portfolio usado na STE.
Li e encontrei o que foi solicitado.
Atividade 3
- Participar no fórum registrando o resultado da pesquisa da atividade 2.
Deixei registrado no fórum o resultado da pesquisa.
3ª semana – 30 de junho a 06 de julho
- As atividades desta semana deverão ser feitas em grupo – O professor de STE poderá ser o coordenador, pois é uma atividade que tomará como base o relatório semestral, cuja elaboração é responsabilidade dele.
- Organizar-se em grupo por escola e período, por exemplo:
Escola tal_grupo1_ matutino
Escola tal_grupo2_ vespertino
Escola tal_grupo3_noturno
Descrição das atividades
Com base no relatório semestral de atividades da STE da escola (1º bimestre de 2008):
Atividade 1
- Utilização de um editor de texto ou planilha eletrônica para a elaboração de uma tabela na qual apareça dados do período: número de professores que utilizaram a STE, disciplinas, os recursos utilizados pelos professores (sites visitados, aplicativos utilizados (Word, Paint, ou outro), o que os alunos produziram, etc.).
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
Atividade 2
- Utilização de um editor de texto (Word ou Writer) para elaboração de um texto comparando os dados coletados do relatório com a quantidade de professores existentes na escola, no período de atuação. O texto deverá conter as opiniões e análise do grupo, bem como sugestões de solucionar os problemas detectados (por exemplo, ação para incentivar os professores que não utilizaram os recursos da STE).
Apenas o coordenador do grupo enviará as duas atividades para o e-mail do curso, em nome dos colegas (citar todos os componentes), porém, cada componente do grupo, deverá salvar uma cópia em sua pasta.
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
- As atividades desta semana deverão ser feitas em grupo – O professor de STE poderá ser o coordenador, pois é uma atividade que tomará como base o relatório semestral, cuja elaboração é responsabilidade dele.
- Organizar-se em grupo por escola e período, por exemplo:
Escola tal_grupo1_ matutino
Escola tal_grupo2_ vespertino
Escola tal_grupo3_noturno
Descrição das atividades
Com base no relatório semestral de atividades da STE da escola (1º bimestre de 2008):
Atividade 1
- Utilização de um editor de texto ou planilha eletrônica para a elaboração de uma tabela na qual apareça dados do período: número de professores que utilizaram a STE, disciplinas, os recursos utilizados pelos professores (sites visitados, aplicativos utilizados (Word, Paint, ou outro), o que os alunos produziram, etc.).
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
Atividade 2
- Utilização de um editor de texto (Word ou Writer) para elaboração de um texto comparando os dados coletados do relatório com a quantidade de professores existentes na escola, no período de atuação. O texto deverá conter as opiniões e análise do grupo, bem como sugestões de solucionar os problemas detectados (por exemplo, ação para incentivar os professores que não utilizaram os recursos da STE).
Apenas o coordenador do grupo enviará as duas atividades para o e-mail do curso, em nome dos colegas (citar todos os componentes), porém, cada componente do grupo, deverá salvar uma cópia em sua pasta.
- Atividade realizada e enviada por e-mail ao NTE.
2ª Semana – 23 a 29 de junho
Nesta semana, os estudos estarão voltados para a leitura de textos, participação nos fóruns e uma atividade de elaboração a partir do vídeo "Do Sonho aos Ares".
Atividade 1
Fórum de discussãoAbaixo, os links dos cinco textos para leitura.
1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA José Manuel Moran
2. EDUCAÇÃO AFETIVA OU CONTROLADORA? FOCO NO CONTEÚDO OU EM VALORES? José Manuel Moran
3. COMUNICAR-SE PARA CONHECER José Manuel Moran
4. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Maria Elisabette Brisola Brito Prado
5. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: INSTRUCIONISMO X CONSTRUCIONISMO José Armando Valente
- Fazer a leitura dos textos acima e escolher um deles para discutir no Fórum. É obrigatória a participação em, no mínimo, um dos fóruns. Fica livre a participação nos demais fóruns.
- Escolher o Fórum de referência e postar a opinião sobre os principais aspectos apontados pelo autor do texto escolhido.
- Atividade para interação com os colegas.
Atividade 2
Carta a um amigo
- Acessar o vídeo "Do Sonho Aos Ares" ( Santos Dumont), disponível em http://www.youtube.com/watch?v=yYB0PzZ85EA&feature=related
- Usar o editor de texto Writer para elaborar um texto contendo suas reflexões sobre sua visão de tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares, baseando-se no vídeo assistido.
- O texto deverá ser elaborado no gênero carta e destinado a um cursista de outro município. Se preferir, acesse o fórum “Apresentação e Expectativas” para escolher o amigo destinatário.
Carta referente ao Vídeo - “Dos Sonhos aos Ares”
Em cada objetivo é preciso ter persistência, organização, planejamento, mas o que ainda falta nas pessoas é atitude.
Assim acontece com a tecnologia, que é um meio facilitador e muitos a recebe como obstáculo, algo complicado.
Tudo isso é a falta de conhecimento e prática, por isso não podemos desistir e como Santos Dumont persistir, mostrar o lado bom, facilitar porque é incrível ver alunos e às vezes até professores descobrindo novidades na tecnologia, é prazeroso, como se estivéssemos fazendo mais um ponto no jogo das descobertas, além de colaborar para evolução da humanidade.
Como amigo destinatário para o envio desta carta, escolhi, aleatoriamente, a professora Zenilda Gregório de Souza, do município de Santa Rita do Pardo.
http://zenildagregorio.blogspot.com/
Nesta semana, os estudos estarão voltados para a leitura de textos, participação nos fóruns e uma atividade de elaboração a partir do vídeo "Do Sonho aos Ares".
Atividade 1
Fórum de discussãoAbaixo, os links dos cinco textos para leitura.
1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA José Manuel Moran
2. EDUCAÇÃO AFETIVA OU CONTROLADORA? FOCO NO CONTEÚDO OU EM VALORES? José Manuel Moran
3. COMUNICAR-SE PARA CONHECER José Manuel Moran
4. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Maria Elisabette Brisola Brito Prado
5. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: INSTRUCIONISMO X CONSTRUCIONISMO José Armando Valente
- Fazer a leitura dos textos acima e escolher um deles para discutir no Fórum. É obrigatória a participação em, no mínimo, um dos fóruns. Fica livre a participação nos demais fóruns.
- Escolher o Fórum de referência e postar a opinião sobre os principais aspectos apontados pelo autor do texto escolhido.
- Atividade para interação com os colegas.
Atividade 2
Carta a um amigo
- Acessar o vídeo "Do Sonho Aos Ares" ( Santos Dumont), disponível em http://www.youtube.com/watch?v=yYB0PzZ85EA&feature=related
- Usar o editor de texto Writer para elaborar um texto contendo suas reflexões sobre sua visão de tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares, baseando-se no vídeo assistido.
- O texto deverá ser elaborado no gênero carta e destinado a um cursista de outro município. Se preferir, acesse o fórum “Apresentação e Expectativas” para escolher o amigo destinatário.
Carta referente ao Vídeo - “Dos Sonhos aos Ares”
Em cada objetivo é preciso ter persistência, organização, planejamento, mas o que ainda falta nas pessoas é atitude.
Assim acontece com a tecnologia, que é um meio facilitador e muitos a recebe como obstáculo, algo complicado.
Tudo isso é a falta de conhecimento e prática, por isso não podemos desistir e como Santos Dumont persistir, mostrar o lado bom, facilitar porque é incrível ver alunos e às vezes até professores descobrindo novidades na tecnologia, é prazeroso, como se estivéssemos fazendo mais um ponto no jogo das descobertas, além de colaborar para evolução da humanidade.
Como amigo destinatário para o envio desta carta, escolhi, aleatoriamente, a professora Zenilda Gregório de Souza, do município de Santa Rita do Pardo.
http://zenildagregorio.blogspot.com/
Atividade 5
Criação da pasta do curso/aluno na área de trabalho do Linux.
Envio por e-mail ao professor multiplicador.
Foi difícil realizar essa atividade, o sistema estava com problema de conexão. Eu e outros professores da Escola Frei Vital, tivemos que realizar a atividade na Escola Ernesto Rodrigues.
Atividade 6
Criação da pasta do curso no Portfolio da STE no Windows.
Envio por e-mail ao professor multiplicador.
Criação da pasta do curso/aluno na área de trabalho do Linux.
Envio por e-mail ao professor multiplicador.
Foi difícil realizar essa atividade, o sistema estava com problema de conexão. Eu e outros professores da Escola Frei Vital, tivemos que realizar a atividade na Escola Ernesto Rodrigues.
Atividade 6
Criação da pasta do curso no Portfolio da STE no Windows.
Envio por e-mail ao professor multiplicador.
quinta-feira, 19 de junho de 2008
Atividade 1
Criar uma conta no gmail
rosanaverderosi@gmail.com
Cadastro no forum e primeira postagem:
Apresentação pessoal e expectativas do curso.
Rosana Garcia Verderosi, professora da Escola Frei Vital de Garibaldi, Aparecida do Taboado-MS, licenciada em Letras, leciono Português e Literatura (40 horas/aulas). Pretendo obter novos conhecimentos nas tecnologias.
Atividade 2
Enviar gmail para o e-mail do curso.
Endereço enviado com sucesso.
Atividade 3
Ler o passo a passo do blog.
Abrir o blog do cursista.
Atividade 4
Enviar e-mail para o professor multiplicador do link.
Criado e-mail enviado com sucesso.
Criar uma conta no gmail
rosanaverderosi@gmail.com
Cadastro no forum e primeira postagem:
Apresentação pessoal e expectativas do curso.
Rosana Garcia Verderosi, professora da Escola Frei Vital de Garibaldi, Aparecida do Taboado-MS, licenciada em Letras, leciono Português e Literatura (40 horas/aulas). Pretendo obter novos conhecimentos nas tecnologias.
Atividade 2
Enviar gmail para o e-mail do curso.
Endereço enviado com sucesso.
Atividade 3
Ler o passo a passo do blog.
Abrir o blog do cursista.
Atividade 4
Enviar e-mail para o professor multiplicador do link.
Criado e-mail enviado com sucesso.
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